伟德手机网站:探索新时期中小学教师德育能力提升机制

当学生在学习和生活中遇到困难和压力时，他们缺乏来自家人的及时关怀和指导，心理负担会增加。另一方面，如果教师缺乏道德修养的意识和能力，他们也会被忽视。学生的学习和生活带来了更多的问题。”外岗中学副校长侯丽元坦率地表示。

伟德手机网站:这是一个推广导师制的机会，让教师承担更多的道德教育责任。在外岗中学，62.6%的学生是随迁子女，很多学生和家长缺乏规划和成长意识。在导师制试点后，学校德育团队申请了区级项目“探索新时期中小学教师德育能力提升机制”，探索全体教师教育意识和能力提升机制。
为此，学校以主体道德教育为有效载体，将主体优势与幸福课堂相结合，巧妙地运用主体道德教育使幸福课堂得以扎实实施。“三职”杨雪梅是一名数学老师，一名班主任，八名学生的导师。在课堂之外，她为学生开设了“自我与自我幸福方程”课程，引导学生理解情绪的ABC理论，学会更好地控制和调节自己的情绪。班主任的身份对学生有一定的距离感。在成为一名导师后，他开发了一种项目学习方法，这可以更好地进入学生的内心。”杨说。
此外，心理学老师许菊华教授的“幸福温馨”课程以三种活动为载体，引导学生学会如何与人沟通;由美术老师郝一红教授的“做情绪的主人”课程，引导学生发泄情绪，释放压力。做心情的主人;信息技术老师成立了微视频创作小组，以“小美在身边”和“平凡的英雄”为主题，引导学生观察生活，欣赏身边的美。“这样处理学生问题会更聪明，师生关系也会更和谐。”侯丽媛表示，学校还成立了“三人家访小组”，安排导师、班主任、行政老师组成导师小组，分批走访不同的学生。，与家长面对面交流，引导家长支持孩子备考。